詰込み型の苦痛な学習は、日本特有の学習文化

必要とされる人材づくり

ほとんどの大学教育では企業が必要とするビジネススキル、社会人教育、人材育成は、大学の4年間の教育に活かされておらす、その結果、新卒採用を見送る日本企業は多く、新卒就職氷河期が日本では続いております。

そんな中、日本の東北にある大学で、新設大学でありながら、入学競争率も高く、全国から進学出願者が殺到するある大学の存在が注目されています。この大学では全く日本の教育体制と異なる授業の実施が徹底されています。すべての授業は英語で講義され、生徒は高い水準の英語のスコアになる事も厳しく設定され、それが卒業の必須条件となります。そのスコアにならなければ卒業の条件の一つとなる在学中１年留学が出来ないために、そのスコアを目指し生徒も必死で英語習得、学業習得を目指します。1年間の海外留学研修が必須。企業がほしいという人材づくりを目指しています。
日本の一般的な大学とこの大学が大きく違う事は他の大学と比べて4年間で卒業できる率は日本の他の大学と比べると最も低く、海外の大学の教育事情と同じように、 大学4年間の学習習得が厳格に重要視され教育指導を行っています。

今後ますます日本の学校も続々とこのような教育体制の学校が出てくる事で教育現場が世界水準になる事を願います。

グローバル化する企業

貿易や海外企業との交渉外国人の人材確保と英語は企業言語の必須となってくる事はもはや企業として当然です。

• ●ある日突然、海外企業とのM&A。明日から社長は外国人。
• ●外国人従業員が今期から在職し、ある部門については別の外資系企業に持ってかれる。
• ●会社での明日から業務連絡は英語に変更。

これらは現実に起こっていることです。
グローバル化の波に進化する日本企業も激化し、その変化に日本社会は必死で追いついている状況です。実際、存続をかけて海外進出する企業が増える中、就業する人材には英語力は当たり前となっているのが実情です。日本企業でありながら、英語が出来る事は採用条件の必須。 当校の開校当時、選考会で聞いた保護者の方のご要望は「子供が英語が話せる、将来いろんなチャンスを与えてあげたい。広げてあげたい」こんなお答が多く返ってきました。

しかし近ごろは保護者の方から「もしこの子が英語が出来ないで育ったら、社会を狭めてしまうので」英語が出来ない事の危機感はより一層強くなったように感じます。一旦企業に入れば成果主義が今の企業の在り方です。

企業が求める人材は世界共通公用語の英語で自身の主張が出来、多彩な分析力、社会知識をもち、巧みな英語力で交渉できる。そんな人材が今求められる人材です。